​​认知和感觉、知觉有什么关系？

      都说感觉统合训练对宝宝的认知有帮助，具体有什么样的关系呢？看下面的文字。

     感觉统合是感知觉的一个过程，先感觉、再知觉，后认知。

     感觉是刺激带给个体的客观印象，当感觉透过神经系统传到脑部时，脑以过去的经验辨别，使客观的感觉附上主观的印象，成为知觉。例如：当孩子剥桔子皮时，视觉知道橘子是黄色、圆的；触觉知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉；嗅觉吸入芬芳的气味；味觉感觉酸酸甜甜的；以手掂它的重量时，本体运动觉感知它重重的。   

   综合这些客观的感觉，形成对橘子整个的主观知觉。透过这样的认知，孩子知道橘子可以当球玩，因为它是圆圆的；因为它重重的，扔掷时能发泄怒气；因为它多汁可口，可用来解渴。因此，孩子以后看到电视或者书本上的橘子，就会垂涎三尺，要求妈妈买给他吃。但是，当孩子看到同样是圆形、黄色的球时，欲不会有同样的认知，这就是感觉统合之功。