结构：

滚筒是一种圆柱状的滚动器械，可以是实心的，也可以是空心的，外裹5厘米厚的衬垫。为携带方便，可在每个滚筒上装一个提环扣（见图103）。

用途：

滚筒的作用主要是通过滚动来实现的。

患儿俯卧，将滚筒置于其胸下，双上肢伸直放在滚筒前，此时患儿颈部伸展，自动抬头（见图104）。

患儿取爬行姿势，滚筒置于患儿胸腹部下方，这样在滚筒支撑患儿躯干部位的前提下进行四肢负重训练（见图105）。

患儿骑跨在滚筒上，滚筒高度应使患儿脚平放地面，膝关节屈曲成90°，躯干微微前倾，双手平放在两膝之间的滚筒上。

当患儿分别先后抬起双脚时，滚筒左右滚动，迫使患儿不断调节重心以适应滚筒多变的位置。

当滚筒左右摇晃时患儿前举双臂，仅用腿和躯干维持平衡。

患儿以俯伏的姿势纵趴在滚筒上，双臂抱住滚筒（已有一定平衡力的患儿，双臂也可不抱滚筒，仅让双臂贴在滚筒两边），髋部伸直，膝部微屈，双腿夹住滚筒，当治疗师轻柔地将滚筒左右晃动时，要求患儿调节多变的重心，维持平衡（见图106）。

患儿分腿跨坐在滚筒上，让两腿外旋、痉挛的内收肌得到拉伸，可增强分腿能力（见图107）。

患儿分腿坐在适当大小的滚筒上，通过左右旋转躯干或躯干左右屈曲，以手触碰地面来增强躯干的旋转功能（见图108）。

患儿坐在适当大小滚筒的一侧，躯干向左右转动，逐渐向两侧弯，直到能触及滚筒另一侧地板的程度（见图109）。

空心滚筒用于爬行训练；空心滚筒站立训练；空心滚筒调节反射训练（见图110）。